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(2012). Évaluation de l’information et veille : quelles articulations, quelles didactiques?.
(338.28 Ko)
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(2012). Lecture, littérature, apprentissages: les effets de la numérisation.
Le français aujourd'hui. 3(178), 27-39. (274.43 Ko)
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(2012). Lecture sur écran et écriture. Enquête chez les élèves de 15 ans.
Ela. Études de linguistique appliquée. 2(166), 183-198.
(2013). « Didactiser » la notion de Média : contextes.
(184.66 Ko)
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(2015). Enseigner la littérature aujourd’hui : «disputes » françaises.
Didactique des lettres et des cultures. 213-234.
(2015). Produire des planches pour apprendre à lire la BD : quelques dispositifs et leurs effets dans des classes de cycle 3.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier), (290.37 Ko) (6.88 Mo)
(290.37 Ko) (6.88 Mo)
(2015). Un dispositif d’approche multimodale de la lecture littéraire : lecture spectature et lecture littéraire en classe seconde.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier), (874.76 Ko)
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(2016). « Écrire dans » : Écriture littéraire sur écran. Présentation d’une expérimentation en classe de 3e année du secondaire.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre), (556.65 Ko)
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(2017). Tentative d’épuisement d’un lieu : éduquer à l’expérience esthétique par le dialogue entre arts de l’espace et récit littéraire.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre), (1.66 Mo)
(1.66 Mo)
(2019). La fanfiction numérique : un espace lettré de communication et de création.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 10., (806.07 Ko)
(806.07 Ko)
(2020). Enseignement de la littérature numérique dans le secondaire français : une étude exploratoire.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 11., (1.29 Mo)
(1.29 Mo)
(2020). Musée (em)portable ou comment former à la créativité ?.
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 12., (1.81 Mo)
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