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A

Montésinos-Gelet, I., Dupin-de-Saint-André M., & Bourdeau R. (2015). Accompagner des élèves en difficulté dans leur appropriation de l’écrit à l’aide de la littérature jeunesse. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),

(5.72 Mo)

L

Leclaire-Halté, A. (2015). L’album documentaire : quelle construction de l’information entre texte et image?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),

(2.1 Mo)

Brehm, S., Beaudry M-C., & Turgeon É. (2020). La réception des œuvres numériques jeunesse du point de vue des concepteurs et des enseignants québécois. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 11.,

(479.38 Ko)

Hudrisier, H., & Vaucelle A. (2007). Le livre et la lecture à l'ère numérique. Le livre et la lecture à l'ère numérique.

(1.23 Mo)

Mélançon, J. (2015). Le potentiel des albums jeunesse à soutenir la compréhension du monde de la pensée chez l’enfant à la maternelle. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),

(687.42 Ko)

Chapelain, B. (2007). L'intelligence collective dans les blogs d'écrivains. LE LIVRE ET LA LECTURE À l’ÈRE NUMÉRIQUE. 33-43.

(1.35 Mo)

R

Louichon, B., & Acerra E. (2018). Remédiatisations du livre dans les applications hypermédiatiques de littérature pour la jeunesse. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août),

(1.06 Mo)

Florey, S., & Capt V. (2018). Ressources numériques pour l’enseignement de la littérature de jeunesse. Promesses du temps jadis, représentations enseignantes et essai manqué de typologie. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août),

(664.06 Ko)

S

Dupin-de-Saint-André, M., Montésinos-Gelet I., & Charron A. (2022). SOUTENIR LA CRÉATIVITÉ DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PAR DES ACTIVITÉS MÉTATEXTUELLES ET HYPERTEXTUELLES DANS DES RÉSEAUX LITTÉRAIRES. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 16.,

(568.79 Ko)

V

Schneider, A., & Jeannin M. (2017). Vers une didactique de l’interculturel fondée sur l’articulation littérature de jeunesse/arts visuels : l’exemple du japon en formation. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),

(520.9 Ko)