Biblio

Exporter 100 resultats:
[ Auteur(Asc)] Titre Type Année
Filtres: Première Lettre Du Nom De Famille est B  [Clear All Filters]
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
B
Buzzetto-More, N., Sweat-Guy R., & Elobaid M. (2008).  Reading in A Digital Age: e-Books Are Students Ready For This Learning Object.
Burnett, C., Dickinson P., Myers J., & Merchant G. (2006).  Digital connections: transforming literacy in the primary school.
Burke, A., & Rowsell J. (2008).  Screen Pedagogy: Challenging Perceptions of Digital Reading Practice.
Burke, A., & Rowsell J. (2008).  Screen Pedagogy: Challenging Perceptions of Digital Reading Practice.
Burger, D. (2006).  L’accès au web et à la lecture numérique des publics diversement empêchés.
Bull, G., Thompson A., Searson M., Garofalo J., Park J., TYoung C., et al. (2008).  Connecting informal and formal learning experiences in the age of participatory media. Contemporary issues in technology and teacher educationContemporary issues in technology and teacher education. 8, 100-107.
Buckingham, D. (2010).  Do we really need media education 2.0? Teaching media in the case of participatory culture. (, Ed.).Digital content creation. 46,
Brunet, M-H. (2020).  Test de Bechdel et agentivité des femmes dans l’histoire : analyse des discussions sur un forum en ligne. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 12.,  (1.24 Mo)
Brunel, M. (2019).  La fanfiction numérique : un espace lettré de communication et de création. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 10.,  (806.07 Ko)
Brunel, M., & Bouchardon S. (2020).  Enseignement de la littérature numérique dans le secondaire français : une étude exploratoire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 11.,  (1.29 Mo)
Brunel, M., & Quet F. (2017).  La lecture et les ressources numériques : état des lieux des pratiques d'enseignement dans le secondaire en France. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 5.(mars),  (412.91 Ko)
Brunel, M. (2017).  Tentative d’épuisement d’un lieu : éduquer à l’expérience esthétique par le dialogue entre arts de l’espace et récit littéraire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 6.(décembre),  (1.66 Mo)
Brunel, M., & Guérin-Callebout C. (2016).  « Écrire dans » : Écriture littéraire sur écran. Présentation d’une expérimentation en classe de 3e année du secondaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),  (556.65 Ko)
Brown, G. J. (2001).  Beyond print: reading digitally.
Brouillard, M-A. (2010).  Lecture à l'écran : défis du lecteur branché.
Broudoux, E. (2003).  Outils informatiques d'écriture et de lecture : nouvelles conditions au "devenir auteur".  (569.94 Ko)
Bros, F. (2015).  DEVENIR E-LETTRÉ : QUELS LEVIERS ET VOIES D’ACCÈS À L’ÉCRIT À L’HEURE DE LA LITTÉRATIE NUMÉRIQUE ?.  (728.74 Ko)
Bromley, K. (2014).  Picture a World without Pens, Pencils, and Paper: The Unanticipated Future of Reading and Writing.
Bromley, K. (2012).  Using smartphones to supplement classroom reading. The Reading Teacher. 66(4), 340-344.
Brisson, G. (2015).  Identité et multimodalité : le cas d’un élève plurilingue dans une école en milieu francophone minoritaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),  (1.23 Mo)
Brigitte, J. (2005).  Le livre et le numérique : la tentation de la métaphore.
Bricage, P. (2015).  Approche systémique transdisciplinaire de l'agoantagonisme et du dilemme des prisonniers à partir d'un corpus de bandes dessinées. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 2.(octobre),  (3.68 Mo)
Brehm, S., & Beaudry M-C. (2016).  La réception d’un roman augmenté pour adolescents. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 3.(novembre),  (352.8 Ko)
Brehm, S., & Beaudry M-C. (2017).  L'utilisation du iPad en classe de français au secondaire : quels usages par l’enseignant?. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 5.(mars),  (353.93 Ko)
Brehm, S., Beaudry M-C., & Turgeon É. (2020).  La réception des œuvres numériques jeunesse du point de vue des concepteurs et des enseignants québécois. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 11.,  (479.38 Ko)

Pages