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Article de revue
Vigeant, L. (1983).  À l’école du spectateur: entretien avec Anne Ubersfeld. Jeu : cahiers de théâtre. 38-51.
Vandendorpe, C. (2015).  CRL1: Lire dans un monde numérique / chapitre 1 et billet 1.
Vrydaghs, D. (2015).  Développer conjointement la compétence multimodale et les compétences sémiotiques spécifiques à l’aide d’un dispositif associant la littérature, les séries télévisées et la bande dessinée. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 1.(janvier),  (431.92 Ko)
Martel, V., Sala C., Boutin J-F., & Villagordo É. (2018).  Développer des compétences en littératie visuelle et multimodale par le croisement des disciplines histoire/français/arts : l’enquête culturelle. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 7.(mai), 
Vallières, A. (2019).  Dispositif de formation à l’écriture numérique d’un récit de jeu vidéo. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 10.,  (988 Ko)
Vissac, G. (2018).  Kalcès. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 8.(août),  (3.91 Mo)
Villemagne, C., Meunier A., Daniel J., & Sauvé L. (2021).  La francisation des adultes dans le cadre de l’exposition Alteranima du Musée de la nature et des sciences de Sherbrooke : une analyse diagnostique en vue de réviser l’offre éducative. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 14.,  (983.99 Ko)
VUILLEMIN, A. (2002).  L'AVENIR DE LA LECTURE INTERACTIVE.
Vandendorpe, C. (2007).  Le livre et la lecture dans l’univers numérique.
Vallières, A., Martel V., Charette S., & Leduc I. (2022).  LE PROJET 1820-1905@ OU LA COCRÉATION D’ACTIVITÉS DE LITTÉRATIE NUMÉRIQUE EN CLASSE D’UNIVERS SOCIAL. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. Vol. 15.,  (590.8 Ko)
Vandendorpe, C. (2006).  L'école et la lecture dans le contexte numérique.
Van Cuyck, A. (2003).  Les pratiques de lecture face au numerique : un fait social total.  (307.57 Ko)
Vasudevan, L., Schultz K., & Bateman J. (2010).  Rethinking Composing in a Digital Age: Authoring Literate Identities Through Multimodal Storytelling.
Amri, M., & Vacaflor N. (2010).  Téléphone mobile et expression identitaire: réflexions sur l'erxposition technologique de soi chez les jeunes. Les Enjeux de l’Information et de la Communication. 2010(1), 1-17. (594.35 Ko)
Amri, M., & Vacaflor N. Nayra (2010).  TÉLÉPHONE MOBILE ET EXPRESSION IDENTITAIRE : RÉFLEXIONS SUR L'EXPOSITION TECHNOLOGIQUE DE SOI PARMI LES JEUNES.
Villemonteix, F., & Khaneboubi M. (2012).  Utilisation de tablettes numériques (iPad) dans les établissements primaires et secondaires de l’académie de Créteil.
Kuiper, E., Volman M., & Terwel J. (2005).  The Web as an Information Resource in K-12 Education : Strategies for Supporting Students in Searching and Processing Information. Review of Educational Research. 75(3), 285-328.
Chapitre de livre
Vanhée, O. (2011).   La lecture de mangas par les adolescents : usages collectifs et appropriations individuelles. Lectures et lecteurs à l’heure d’internet : livre, presse, bibliothèques. 53-69.
Vandendorpe, C., Lebrun M., Lacelle N., & Boutin J-F. (2012).  Nouveaux horizons de lecture et implications pour l’école. La littératie médiatique multimodale. 17-32.
Vandendorpe, C. (2011).  Quelques questions clés que pose la lecture sur écran. Lire dans un monde numérique. 49-66.
Vandendorpe, C. (2008).  Reading on Screen: The New Media Sphere. A companion to digital literary study .  (140.16 Ko)
Conference Paper
VALLUY, J. (2015).  La face cachée des humanités numériques. Colloque CJC-SC, 3/5 juin 2015.  (710.31 Ko)
Conference Proceedings
Hudrisier, H., & Vaucelle A. (2007).  Le livre et la lecture à l'ère numérique. Le livre et la lecture à l'ère numérique.  (1.23 Mo)
Newspaper Article
Vaufrey, C. (2012).  Noter les productions numériques des étudiants : Oui, mais comment?. Thot cursus, formation et culture numérique.

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