Références par groupe de recherche

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--- ACRONYMES ---

R2-LMM : Revue de recherches en LMM
ELEN : Enseignement de la Lecture et de l'Écriture Numériques
TCLQ : Théatralisation des Contes et Légendes du Québec
H/M : Hybridité et Multimodalité

Authors Titretrier par ordre décroissant Auteur-TCLQ Groupe Volume
Être acteur : technique du comédien Checkhov, Michael TCLQ
François, A.; Fourtanier, M.J. Étudier l’Écume des jours en seconde, entre sons et images, entre jazz et métaphores R2-LMM Vol. 6.
Forzani, E.; Maykel, C. Evaluating Representative State Samples of Seventh-Grade Students’ Ability to Critically Evaluate Online Information ELEN
Serres, A. Évaluation de l’information et veille : quelles articulations, quelles didactiques? ELEN
Devos, N. Evaluation des documents multimédias en ligne ELEN
Bouchardon, S.; Cailleau, I.; Crozat, S.; Bachimont, B.; Hulin, T. Explorer les possibles de l'écriture multimédia H/M
Maczewski, M. Exploring identities through the Internet : Youth experiences online H/M 31
Coiro, J. Exploring Literacy on the Internet: Reading Comprehension on the Internet: Expanding Our Understanding of Reading Comprehension to Encompass New Literacies ELEN
Henry, L.Anne Exploring new literacies pedagogy and online reading comprehension among middle school students and teachers : Issues of social equity or social exclusion? ELEN Ph.D.
Exploring New Literacies Pedagogy and Online Reading Comprehension Among Middle School Students and Teachers: Issues of Social Equity or Social Exclusion? ELEN
Conrad, D. Exploring risky youth experiences : Popular theatre as a participatory, performative research method H/M 3
Coiro, J. Exploring the online reading comprehension strategies used by sixth-grade skilled readers to search for and locate information on the Internet ELEN 42
Expression dramatique théâtre Barret, Gisèle & Landier, Jean-Claude TCLQ
Bertagna, C. Faire dialoguer culture moderne ou contemporaine et culture patrimoniale: exemples et démarches ELEN
Faire du théâtre avec ses élèves Balazard, Sophie & Gentet-Ravasco, Elizabeth TCLQ
Mottet, M.; Morin, É.; Gagné, J.C. Faire une recherche d’information  : des habiletés essentielles à développer ELEN 21
Mottet, M.; Gagné, J.C. Faire une recherche informationnelle ça s’apprend ELEN
Lorenzo, S.; Lorenzo, X. Fanfictions audiovisuelles R2-LMM Vol. 10.
Halverson, E.Rosenfeld Film as identity exploration : A multimodal analysis of youth produced films H/M 112
Longuet, F. Former des enseignants par le biais d’environnements d’apprentissage numériques multimodaux R2-LMM Vol. 3.
Taous, T. Forums littéraires en milieu scolaire : analyse de commentaires numériques et de leur influence sur les écrits d’élèves dans le cadre d’une fanfiction R2-LMM Vol. 12.
Squire, K.D. From information to experience: Place-based augmented reality games as a model for learning in a globally networked society H/M 112
Tan, L.; Guo, L. From Print to Critical Multimedia Literacy: One Teacher’s Foray Into New Literacies Practices ELEN
Peppler, K.A.; Kafai, Y.B. From supergoo to scratch : Exploring creative digital media production in informal learning H/M 32
Kress, G. Gains and losses: New forms of texts, knowledge, and learning ELEN
Seriot, P. Généraliser l'unique : Genres, types et sphères chez Bakthine H/M XII
Deville, G.; Dumortier, L.; Paulussen, H. Génération de corpus multilingues dans la mise en oeuvre d’un outil en ligne d’aide à la lecture de textes en langue étrangère ELEN
Lebrun, M.; Lacelle, N.; Boutin, J.F. Genèse et essor du concept de littératie médiatique multimodale H/M 3
Paveau, M.A. Genre de discours et technologie discursive. Tweet, twittecriture et twitterature ELEN
Dillon, A.; Gushrowski, B.A. Genres and the Web: Is the Personal Home Page the First Uniquely Digital Genre? ELEN
Baudoin, J.M. Genres de texte et activité : Le cas de l'autobiographie H/M 26
Arena, D.Buim; Arena, A.Pastorello; Meyer, J.P. Gestes pour écrire et lire à l’heure des appareils numériques R2-LMM Vol. 3.
Livingstone, S.; Helsper, E. Gradations in digital inclusion : children, young people and the digital divide H/M 9
Grammar games : cognitive,affective and drama activities for EFL students Rinvolucri, Mario TCLQ
Loiselle, J. Guide pédagogique Visant à favoriser le développement des compétences informationnelles des étudiants ELEN
anonyme, A. Guide pédagogique visant à favoriser le développement des compétences informationnelles des étudiants ELEN
Ito, M.; Baumer, S.; Bittanti, M.; Boyd, D.; Cody, R.; Herr-Stephenson, B.; Horst, H.; Lange, P.; Mahendran, D.; Martinez, K.; Pascoe, C.J.; Robinson, L.; Sims, C.; Tripp, L. Hanging out, messing around and geeking out : kid living and learning with new media H/M
Puidoyeux, C. Histoires de toujours et médias d’aujourd’hui : questions de hiérarchie et de légitimité R2-LMM Vol. 1.
Kohut, A.; Parker, K.; Keeter, S.; Doherty, C.; Dimock, M. How young people view their lives, futures and politics : A portrait of Generation Next H/M
Da Silva, M.M.; SILVIA, A.R.A.Ú.J.O. http://cehum.ilch.uminho.pt/myriades/static/volumes/2-5.pdf ELEN
Mangen, A. Hypertext fiction reading: haptics and immersion ELEN
Whittington, S. Ideas for a Poetics of Intermedia H/M
David, K. Identification et description de compétences en littératie multimodale d’élèves de secondaire en contexte de lecture de bandes dessinées historiques R2-LMM Vol. 7.
Brisson, G. Identité et multimodalité : le cas d’un élève plurilingue dans une école en milieu francophone minoritaire R2-LMM Vol. 2.
BERTRAND, M.; CARION, F. Image, cognition et éducation au développement ELEN 40
BERTRAND, M.; CARION, F. IMAGE, COGNITION ET ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT ELEN
Chan, E.; Unsworth, L. Image–language interaction in online reading environments: challenges for students’ reading comprehensio ELEN
Shibata, H.; Takano, K.; Omura, K. Impact of the Use of a Touch-based Digital Reading Device in Immersive Reading ELEN
Sonja, Š.; Zorica, M.Banek Information literacy 2.0: hype or discourse refinement ELEN
Špiranec, S. Information literacy in Web 2.0 environments: emerging dimensions of research ELEN 7
Ezziane, Z. Information Technology Literacy : Implications on Teaching and Learning ELEN 10
Walraven, A.; Brand-Gruwel, S.; Boshuizen, H.P.A. Information-problem solving : A review of problems students encounter and instructional solutions ELEN 24
Martel, V.; Boutin, J.F. Intégrer la lecture multimodale et critique en classe d’histoire : étude de cas exploratoire R2-LMM Vol. 1.
Livingstone, S. Internet literacy : Young people's negotiation of new online opportunities H/M
Larouche, M.C.; Fillion, P.L.; Roy, N.; Paillé, M.È. Interpréter des œuvres d’art figuratives pour étudier des réalités passées : exploration du potentiel d’un dispositif muséo-techno-didactique R2-LMM Vol. 3.
Paquienséguy, F.; Bosser, S. Introduction : Le livre numérique en questions ELEN
Barret-Greenly, T. Investigating the impact of professional development on teacher practices and beliefs regarding the use of mobile educational applications in the classroom. H/M Doctor
Augé, C. Iphigénie sur Facebook : portraits numériques et lecture d’une œuvre patrimoniale R2-LMM Vol. 12.
Curwood, J.Scott; Cowell, L.Lee Ipoetry : Creating space for new literacies in the english curriculum. H/M 55
Gervais, B. Is There a Text on This Screen? Reading in an Era of Hypertextuality ELEN
Larson, L.C. It’s Time to Turn the Digital Page PRESERVICE TEACHERS EXPLORE E -BOOK READING ELEN
Willemse, I.; Waller, G.; Süss, D. J A M E S Jeunes | activités | médias – enquête Suisse ELEN
Willemsee, I.; Waller, G.; Genner, S.; Oppliger, S.; Huber, A.; Suss, D. JAMES- Jeunes, activités, médias - enquête Suisse ELEN
Jeu, revue de théâtre TCLQ
Endrizzi, L. Jeunesses 2.0. : Les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux. H/M 71
Jeux communicatifs et enseignement/apprentissage des langues étrangères Suso Lopez, Javier TCLQ
Jeux dramatiques dans l’éducation : introduction à une méthode Chancerel, Léon TCLQ
Jeux dramatiques et pédagogie : « Français, encore un effort! » Monod, Richard (directeur) TCLQ
Sanchez, É.; Ney, M.; Labat, J.M. Jeux sérieux et pédagogie universitaire : De la conception à l’évaluation des apprentissages. H/M 8
Jeux théâtraux : Mettre en scène les mots Evrad, Frank TCLQ
Vissac, G. Kalcès R2-LMM Vol. 8.
anonyme, A. Kids & Family Reading Report ELEN
Wiart, L. Kom.post : la lecture numérique en débat Entretien avec Camille Louis ELEN
Boubée, N.; Tricot, A. L'activité informationnelle juvénile ELEN
Solym, C. L'adoption du livre numérique au Canada, chez les parents et les enfants ELEN
Solym, C. L'adoption du livre numérique, au Canada, chez les parents et les enfants ELEN
Larochelle, J. L'apprentissage de la littérature au collégial assisté par une technologie de réseau: un potentiel de métacognition, de créativité et d’approfondissement dans une communauté de lecture en émergence. ELEN
Bourdeloie, H. L'appropriation des dispositifs d'écriture numérique : translittératie et capitaux culturel et social ELEN
VUILLEMIN, A. L'AVENIR DE LA LECTURE INTERACTIVE ELEN
Vandendorpe, C. L'école et la lecture dans le contexte numérique ELEN
L'enfant et l’expression dramatique Leenhardt, Pierre TCLQ
Franck, G. L'espace du document numérique ELEN
Mayaffre, D. L'Hermeneutique numerique ELEN
Molinet, E. L'hybridation : Un processus décisif dans le champ des arts plastiques H/M 2
Jutras, D. L'incidence du numérique sur les pratiques culturelles des jeunes québécois H/M
Chapelain, B. L'intelligence collective dans les blogs d'écrivains ELEN
Brehm, S.; Beaudry, M.C. L'utilisation du iPad en classe de français au secondaire : quels usages par l’enseignant? R2-LMM Vol. 5.
Dubuc, R. La balado : Une façon d'apprendre appréciée des jeunes H/M 74
Bestel, V. LA BANDE DESSINÉE NUMÉRIQUE UN GENRE À PART ENTIÈRE ? ELEN
Mc-Kenzie, D.F. La Bibliographie et la sociologie des textes ELEN
La bibliothèque des enfants : Des trésors pour les 0 à 9 ans. Demers, Dominique TCLQ
La bibliothèque électronique du Québec (WEB) Dupuis, Jean-Yves TCLQ
La boîte à outils du théâtre en classe Backès, Cécile TCLQ
Coutelet, B.; Macedo-Rouet, M. La charge cognitive et l'apprentissage multimédia H/M
La communication par le jeu Alschuler, Claude et Claudette Cornaire TCLQ
La composición dramática. Estructura y cánones de los 7 géneros Rivera, Virgilio Ariel TCLQ
Roselli, M. La construction sociale de la figure de lectrice et de sa contre-figure masculine R2-LMM Vol. 4.
André, S. La contribution didactique et pédagogique des tic en milieu muséal dans la perspective de l’apprentissage de la pensée historienne R2-LMM vol. 9.
Ruppin, V. La création littéraire numérique comme participation active du spectateur lecteur dans un contexte scolaire R2-LMM Vol. 6.
Chante, A. La culture de l’information, un domaine de débats conceptuels ELEN 2010

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