Références par groupe de recherche

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--- ACRONYMES ---

R2-LMM : Revue de recherches en LMM
ELEN : Enseignement de la Lecture et de l'Écriture Numériques
TCLQ : Théatralisation des Contes et Légendes du Québec
H/M : Hybridité et Multimodalité

Authors Titretrier par ordre croissant Auteur-TCLQ Groupe Volume
Doueihi, M. Pour un humanisme numérique ELEN
Boutin, J.F. Posthumanisme, éducation et littératie multimodale et médiatique : une injonction R2-LMM Vol. 10.
Pasquier, R. Politiques de la lecture ELEN
Dias-Chiaruttini, A. Place du numérique et des médias sociaux dans l’expérience du visiteur scolaire au musée d’art  ? R2-LMM vol. 9.
Pièces et dialogues pour jouer la langue française. Adolescents et adultes Hinglais, Sylvaine & Liberman, Myrtha TCLQ
Bromley, K. Picture a World without Pens, Pencils, and Paper: The Unanticipated Future of Reading and Writing ELEN
Petites formes... grands enjeux! Baune, Jean et Bernard Grosjean TCLQ
Bachand, N.; Henricks, N.; L'Italien, I.; Panaccio-Letendre, C. Petit manuel des arts médiatiques H/M
Recker, M. Perspectives on teachers as digital library users. Consumers, contributors, and designers ELEN 12
Recker, M. Perspectives on Teachers as Digital Library Users - Consumers, Contributors, and Designers ELEN
Bélisle, C. Penser la lecture dans un monde numérique ELEN
Saemmer, A. Penser la (dé-)cohérence : le rôle de l’hypertexte dans la formation à la culture informationnelle ELEN 56
Saemmer, A. Penser de la (DÉ-)COHÉRENCE : Le rôle de l'hypertexte dans la formation à la culture informationnelle H/M 5
Pellerinage au Coeur du conte: incursion dans l’univers du conteur Fred Pellerin Gingras, Chantale TCLQ
PÉDAGOGIE + NUMÉRIQUE = APPRENTISSAGES 2.0 ELEN
Moinard, P. Partages de lectures sur des blogues et forums scolaires au lycée R2-LMM Vol. 5.
Paradoxe sur le comédien Diderot, Denis TCLQ
Panorama sur le Québec TCLQ
Broudoux, E. Outils informatiques d'écriture et de lecture : nouvelles conditions au "devenir auteur" ELEN
Bawden, D. Origins and Concepts of Digital Literacy ELEN
Berg, M.A. On the Cusp of Cyberspace: Adolescents’ Online Text Use in Conversation ELEN 54
Hutzler, G.; Gortais, B.; Poulain, G. Objets communicants, interfaces multimodales et création artistique H/M
Ghitalla, F. NTIC et nouvelles formes d'écriture H/M 119
Marie, D.L.; Dominique, C. Nouvelles formes éditoriales en ligne ELEN
Ben Romdhane, M.; Mkadmi, A.; Hachicha, S. Nouveaux modes de lecture-écriture des enseignants-chercheurs tunisiens dans l'environnement numérique ELEN
Vandendorpe, C.; Lebrun, M.; Lacelle, N.; Boutin, J.F. Nouveaux horizons de lecture et implications pour l’école ELEN
Vaufrey, C. Noter les productions numériques des étudiants : Oui, mais comment? H/M
anonyme, A. Norme sur les compétences informationnelles dans l’enseignement supérieur de l’Association of College & Research Libraries (ACRL) ELEN
Siegel, M. New times for multimodality? Confronting the accountability culture H/M 55
Gude, O. New school art styles : The project of art education H/M
Leu, D.J.; Everett-Cacopardo, H.; Zawilinski, L.; McVerry, G.; O'Byrne, I. New Literacies of Online Reading Comprehension ELEN
Leu, D.J.; Kinzer, C.K.; Coiro, J.; Castek, J.; Henry, L.A. New Literacies : A Dual-Level Theory of the Changing Nature of Literacy, Instruction, and Assessment ELEN
Gervais, B. Naviguer entre le texte et l’écran. Penser la lecture à l’ère de l’hypertextualité ELEN
Prince, G. Narrativehood, narrativeness, narrativity, narratability H/M
Dias-Chiaruttini, A. Musée (em)portable ou comment former à la créativité ? R2-LMM Vol. 12.
Pink, S. Multimodality, multisensoriality and ethnographics knowing : Social semiotics and the phenomenology of perception H/M 11
Azaoui, B. Multimodalité, transmodalité et intermodalité : considérations épistémologiques et didactiques R2-LMM Vol. 10.
Gibbons, A. Multimodal literature 'moves' us : Dynamic – Movement and embodiment in VAS : An opera in flatland H/M 41
Jewitt, C.; Kress, G. Multimodal Literacy H/M 4
Albers, P.; Sanders, J. Multimodal literacies : An introduction H/M 3
Courbin, M. Multilecture et construction de la compréhension R2-LMM Vol. 1.
Small, R.V.; Zakaria, N.; El-Figuigui, H. Motivational Aspects of Information Literacy Skills Instruction in Community College Libraries ELEN 65
Lemieux, A. Moments de réception en lecture et en spectature  : le cas d’incendies au CEGEP R2-LMM Vol. 3.
Caronia, L. Mobile culture : An ethnography of cellular phone uses in teenagers' everyday life H/M 11
Abbas, J.; Norris, C.; Soloway, E. Middle school students's use of the ARTEMIS digital library ELEN
Puentedura, R.R. Metaphors, Models, and Flows: Elements for a Cartography of Technology In Learning ELEN
Puentedura, R.R. Metaphors, Models, and Flows: Elements for a Cartography of Technology In Learning ELEN
Melbourne Declaration on Educational Goals for Young Australians ELEN
Courbières, C. Médiations croisées et parcours d’édition genrés : une esquisse de la figure adoulescente R2-LMM Vol. 4.
Livingstone, S. Media Literacy and the challenge of new information and communication technology H/M 7
Peppler, K.A. Media arts : Arts education for a digital age H/M 112
Keene, J.; Colvin, J.; Sissons, J. Mapping Student Information Literacy Activity against Bloom’s Taxonomy of Cognitive Skills ELEN 4
Goodwyn, A. Machines to Think With? E-books, Kindles and English Teachers, the Much Prophesied Death of the Book Revisited ELEN
Goodwyn, A. Machines to think with? E-books, kindles and english teachers, the much prophesied death of the book revisited ELEN 20
Ahr, S.; Moinard, P. L’utilisation de la vidéoprojection : renouvellement ou stabilisation des pratiques d’enseignement de l’approche analytique des textes littéraires dans le secondaire en France ? R2-LMM Vol. 5.
Karsenti, T.; Fievez, A.; Collin, S.; Simard, S.; Dumouchel, G.; Giroux, P.; Rasmy, A.; Morin, M.; Dupuis, A.; Boily, A.; Roy, N. L’iPad à l’école : Usages, avantages et défis –Résultats d'une enquête quprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec H/M
Lévy, P. L’intelligence collective : pour une anthropologie du cyberespace ELEN
Jaoul, A. L’image et les pratiques d’enseignement en histoire en classe de seconde en France : analyse du chapitre « Révolutions, libertés, nations à l’aube de l’époque contemporaine » (1770-1850) dans le site Édubase R2-LMM Vol. 7.
Boubée, N. L’image dans l’activité de recherche d’information des élèves du secondaire : ce qu’ils font et ce qu’ils en disent ELEN 40
Lécaudé, H. L’identité numérique, quels enjeux pour l’enseignant documentaliste ? ELEN
L’expression théâtrale au cycle 3 Christophe, Suzanne & Grosset-Bureau, Claude TCLQ
L’expression théâtrale au cycle 2 Grosset-Bureau, Claude, Bélie, Michelle & Bélie, Lucien TCLQ
L’expression corporelle. 300 exercices, adultes et enfants : préparation corporelle, improvisations, créations collectives Choque, Jacques TCLQ
L’exploitation du conte en FLE à l’exemple de la petite fille aux allumettes Genç, Hanife Nâlân & Ahenk Erkan, Senem Seda TCLQ
L’Estonie : Le théâtre parlant français. Être ou ne pas être… Natalja, Kapitonova & Majanduskool, Tallinna TCLQ
Lebrun, M.; Lacelle, N. L’ère numérique : un défi pour la didactique du FLE ELEN
L’enfant, le théâtre, l’école Jenger-Dufayet, Yvette TCLQ
L’enfant, le jeu, le théâtre Jean-Pierre Rosenczveig TCLQ
L’éducation populaire et le théâtre Fabiani, Jean-Louis TCLQ
Lacelle, N.; Lebrun, M. L’écriture numérique à l’école : nouvelles textualités, nouveaux enjeux R2-LMM Vol. 3.
Devineau, S. L’école partie prenante de la reproduction des inégalités sexuées / Entretien avec Sophie Devineau R2-LMM Vol. 4.
Fluckiger, C. L’école à l’épreuve de la culture numérique des élèves ELEN
L’atelier théâtral en langue française comme technique créative de développement de la position active de l’élève dans ses apprentissages Abasheva, Olga TCLQ
Bourdeloie, H. L’appropriation des dispositifs d’écriture numérique : translittératie et capitaux culturel et social ELEN
C.-Larochelle, J. L’apprentissage de la littérature au collégial assisté par une technologie de réseau : un potentiel de métacognition, de créativité et d’approfondissement dans une communauté de lecture en émergence ELEN
Boudreau, M.; Beaudoin, I. L’album documentaire, un incontournable pour favoriser l’entrée dans l’écrit R2-LMM Vol. 2.
Leclaire-Halté, A. L’album documentaire : quelle construction de l’information entre texte et image? R2-LMM Vol. 1.
Burger, D. L’accès au web et à la lecture numérique des publics diversement empêchés ELEN
Miguet, M. Livres numériques : stratégies des lecteurs dans leurs pratiques ELEN
Jonchère, L. LIVRES ÉLECTRONIQUES EN LIGNE ET BIBLIOTHÈQUES UNIVERSITAIRES : SITUATION AUX ÉTATS-UNIS, PROJETS EN FRANCE ELEN
Ito, M.; Horst, H.; Bittanti, M.; Boyd, D.; Herr-Stephenson, B.; Lange, P.; Pascoe, C.J.; Robinson, L.; Baumer, S.; Cody, R.; Mahendran, D.; Martinez, K.; Perkel, D.; Sims, C.; Tripp, L. Living and learning with new media : Summary of findings from the digital youth project H/M
Saemmer, A. Littératures numériques : tendances, perspectives, outils d’analyse ELEN 43
Littératures francophones en classe de FLE. Pourquoi et comment les enseigner Berthelot, Reine TCLQ
Bootz, P. Littérature numérique : un éphémère vrai-ment ? ELEN
Saemmer, A. Littérature et numérique : archéologie d’un paradoxe R2-LMM vol. 8.
Penloup, M.C. Littératies numériques : quels enjeux pour la didactique de l’écriture-lecture ? ELEN
Larruy, M.Marquilló Littératie et multimodalité ici & là-bas… En réponse à Diane Dagenais ELEN
Delamotte, É.; Devineau, S.; Loicq, M. Littéracies informationnelles et médiatiques au prisme du genre - Postface R2-LMM Vol. 4.
Bazalgette, C.; Buckingham, D. Literacy, media and multimodality : A critical response. H/M 47
Albers, P.; Cowan, K. Literacy on Our Minds: A Student-Inspired Symposium H/M 83
Barone, D.; Wright, T.E. Literacy Instruction With Digital and Media Technologies ELEN
Thoman, E.; Jolls, T. Literacy for the 21st century : An overview & orientation guide to media literacy education H/M
RICH, M.O.T.O.K.O. Literacy Debate: Online, R U Really Reading? ELEN
Poveda, D. Literacy artifacts and the semiotic landscape of a spanish secondary school. H/M 47
Gervais, B. Lire un livre qui n’a pas été fait pour être lu. Pratiquer la lecture littéraire en culture numérique R2-LMM Vol. 12.
Baccino, T. Lire sur internet, est-ce toujours lire ? ELEN 5
Compagnon, A. LIRE NUMÉRIQUE ELEN
Acerra, E. Lire les lecteurs numériques : d’une synthèse des recherches à une expérience de lecture d’application littéraire en classe de cm1-cm2 R2-LMM Vol. 12.
Massol, J.F. Lire les images témoignant des lectures subjectives : quand des jeunes lecteurs prennent crayons, feutres ou caméra en même temps que la plume R2-LMM Vol. 6.
Saemmer, A. LIRE LA LITTÉRATURE NUMÉRIQUE À L'UNIVERSITÉ : DEUX SITUATIONS PÉDAGOGIQUES ELEN

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