Références par groupe de recherche

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--- ACRONYMES ---

R2-LMM : Revue de recherches en LMM
ELEN : Enseignement de la Lecture et de l'Écriture Numériques
TCLQ : Théatralisation des Contes et Légendes du Québec
H/M : Hybridité et Multimodalité

Authors Titretrier par ordre décroissant Auteur-TCLQ Groupe Volume
Coups de théâtre en classe entière : au collège et au lycée Dulibine, Chantale & Grosjean, Bernard TCLQ
Petitjean, A.M. Cours de littérature ou cours de littérature numérique ? Éléments de cadrage disciplinaire à partir de pratiques universitaires R2-LMM Vol. 11.
Pleau, J.; Lavoie, N. Crayon ou clavier ? effets de l’outil d’écriture sur les performances graphomotrices et rédactionnelles d’élèves de sixième année R2-LMM Vol. 3.
Créativité et jeu dramatique Oberlé, Dominique TCLQ
Walsh, C.S. Creativity as capital in the literacy classroom : Youth as multimodal design H/M 41
Metzger, M.J.; Metzger, M.J. Credibility and trust of information in online environments : The use of cognitive heuristics ELEN
Sanford, K.; Madill, L. Critical literacy learning through video games: Adolescent boys’ perspectives. H/M 4
Choudhury, M.; Share, J. Critical Media Literacy: A Pedagogy for New Literacies and Urban Youth ELEN
Giffard, A. Critique de la lecture numérique : The shallows de Nicholas Carr ELEN
Clary, D.; Lachuck, A.Johnson; Corley, A.M.; Spence, L. Critique! Design! Engage! Opening New Spaces for Multimodal Experiences H/M 89
Vandendorpe, C. CRL1: Lire dans un monde numérique / chapitre 1 et billet 1 ELEN
TABARY-BOLKA, L.A.U.R.E. Culture adolescente vs culture informationnelle. L’adolescent acteur de la circulation de l’information sur Internet ELEN 5
Labrecque, M. Culture en déplacement ELEN 6
Serres, A. Dans le labyrinthe : évaluer l’information sur Internet ELEN
Gobbé-Mévellec, E. De l'album jeunesse aux appli-livres : nouveaux dispositifs de lecture ELEN
Manzerolle, B. DE LA CRAIE AUX TIC ELEN
PELTIER, C.; PERAYA, D. De la page à l'écran ELEN
Boutonnet, V. De l’iconographie historique à un enjeu contemporain de développement urbain : problématiser à l’aide d’un dossier documentaire au secondaire R2-LMM Vol. 7.
Lemarchand-Thieurmel, S. De l’influence de la culture des écrans sur la lecture d’élèves en lycée professionnel R2-LMM Vol. 1.
Boulaire, C.; Hervet, G.; Graf, R. Déambulation et cueillette dans le bois digital de YouTube : Construction d’une approche spatiale et narrative de la recherche. H/M 32
Lebrun, M. Des Chaperons de toutes les couleurs H/M
Bertrand-Gastaldy, S. Des lectures sur papier aux lectures numeriques : quelles mutations? ELEN
Des sketches à lire et à jouer Fontaine, François TCLQ
Lacelle, N.; Richard, M.; Martel, V.; Lalonde, M. Design de cocréation interinstitutionnelle favorisant la littératie en contexte numérique R2-LMM Vol. 9.
Dalton, B.; Proctor, P.; Uccelli, P.; Mo, E.; Snow, C.E. Designing for diversity : The role of reading strategies in interactive vocabulary in a digital reading environment for fifth-grade monolingual English and bilingual students ELEN 43
Skinner, E.N.; Hagood, M.C. DEVELOPING LITERATE IDENTITIES WITH ENGLISH LANGUAGE LEARNERS THROUGH DIGITAL STORYTELLING ELEN
Cooper, L.Z. Developmentally Appropriate Digital Environments for Young Children ELEN 54
anonyme, A. Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs Serving Children from Birth through Age 8 ELEN
Vrydaghs, D. Développer conjointement la compétence multimodale et les compétences sémiotiques spécifiques à l’aide d’un dispositif associant la littérature, les séries télévisées et la bande dessinée R2-LMM Vol. 1.
Martel, V.; Sala, C.; Boutin, J.F.; Villagordo, É. Développer des compétences en littératie visuelle et multimodale par le croisement des disciplines histoire/français/arts : l’enquête culturelle R2-LMM Vol. 7.
Lebrun, M. Développer des compétences multimodales en préparant une exposition virtuelle en français ELEN
Développer les compétences à écrire d’élèves allophones immigrants en situation de grand retard scolaire au secondaire au moyen d’ateliers d’expression créatrice théâtrale,d’approches plurilingues de l’écriture et de rétroactions correctives Armand, Françoise TCLQ
Bazinet, N. Développer les littératies multiples – multilittétaries – avec la littérature numérique au cégep R2-LMM Vol. 11.
Bros, F. DEVENIR E-LETTRÉ : QUELS LEVIERS ET VOIES D’ACCÈS À L’ÉCRIT À L’HEURE DE LA LITTÉRATIE NUMÉRIQUE ? ELEN
Didactique, texte et jeu dramatique Lattion, Jean-François & Papaux, Olivier TCLQ
Coiro, J.; Hagerman, M.Schira Digging Deeper : Online Reading Comprehension and Collaborative Inquiry. Providence ELEN
Burnett, C.; Dickinson, P.; Myers, J.; Merchant, G. Digital connections: transforming literacy in the primary school ELEN
Miller, C.; Bartlett, J. Digital fluency : towards young people’s critical use of the Internet ELEN 6
DIGITAL LIBRARIES IN EDUCATION ELEN
Abrizah, A.; Zainab, A.N. Digital libraries in the classroom: Secondary school teachers’ conception ELEN
Abrizah, A.; Zainab, A.N. Digital libraries in the classroom: Secondary school teachers’ conception ELEN 43
Livingstone, S. Digital literacies : tracing the implications for learners and learning H/M 3
Snyder, I.; Bulfin, S. Digital literacy : What it means for arts education H/M
Bouchardon, S. Digital Literature in France ELEN
Larson, L.C. Digital Readers: The Next Chapter in E-Book Reading and Response ELEN
Healy, A.; Dooley, K. Digital Reading Pedagogy for Novice Readers. ELEN
Hillesund, T. Digital reading spaces: How expert readers handle books, the Web and electronic paper ELEN
Nowak, L. Digital reading theory and its relationship to academic reading practices ELEN
Robin, B.R. Digital Storytelling: A Powerful Technology Tool for the 21st Century Classroom ELEN
Vallières, A. Dispositif de formation à l’écriture numérique d’un récit de jeu vidéo R2-LMM Vol. 10.
Harris, A.; Jones, M.; Baba, S. Distributed leadership and digital collaborative learning : A synergistic relationship? H/M 44
Buckingham, D. Do we really need media education 2.0? Teaching media in the case of participatory culture H/M 46
Drama Techniques in Language Learning. A resource book of communication activities for language teachers (2e éd.) Maley, Alan TCLQ
DramaFLE Adrien Payet [s.d.] TCLQ
Dramatizing Literature in Whole Language Classrooms Stewig, John Warren & Buege, Carol TCLQ
Rannou, N. Du booktube à la vidéo de lecteur : enjeux d’un genre scolarisable R2-LMM Vol. 8.
Claude, M.S. Du commentaire pictural au commentaire littéraire : mettre en mots une expérience esthétique R2-LMM Vol. 6.
Bélisle, C. DU PAPIER À L’ÉCRAN : LIRE SE TRANSFORME ELEN
Vandendorpe, C. Du papyrus à l'hypertexte : essai sur les mutations du texte et de la lecture ELEN
Harrison, B.L. E-Books and the Future of Reading ELEN
MARGOLIN, S.A.R.A.J.; DRISCOLL, C.A.S.E.Y.; TOLAND, M.I.C.H.A.E.L.J.; LITTLE-KEGLER, J.E.N.N.I.F.E.R. E-readers, Computer Screens, or Paper: Does Reading Comprehension Change Across Media Platforms? ELEN
Larson, L.C. E-reading and e-responding: New tools for the next generation of readers ELEN 53
Zickuhr, K. E-Reading Rises as Device Ownership Jumps ELEN
LEFEVER-DAVIS, S.H.I.R.L.E.Y.; PEARMAN, C.A.T.H.Y. Early readers and electronic texts: CD-ROM storybook features that influence reading behaviors ELEN
École française TCLQ
Massol, J.F.; Drouin, N. Écouter, voir, apprécier et comprendre des fables sur le net : « Le loup et l’agneau » de La Fontaine en cycle R2-LMM Vol. 8.
TENAGUILLO Y CORTÁZAR, A. ECRITURE & LECTURE NUMERIQUES QUELLES PRATIQUES ? POUR QUELLES PEDAGOGIES ? ELEN
Cortazar, A. Ecriture et lecture numériques : quelles pratiques ? pour quelles pédagogies ? ELEN MA
Camussi-Ni, M.A.; Daniel, C.; Dupas, S.; Brillant-Rannou, N. Éditer La Croisade des enfants de Marcel Schwob en version enrichie : quels enjeux de réception ? R2-LMM Vol. 8.
Bastian-Dupleix, I. Édition : quels livres en ligne ? ELEN
Éduquer par le jeu dramatique : pratique théâtrale et éducation (3e éd.) Page, Christiane TCLQ
Downes, T.; Arthur, L.; Beecher, B. Effective learning environments for young children using digital ressources : An Australian perspective ELEN 1
Lee, E.J.; Kim, Y.Weon Effects of infographics on news elaboration, acquisition, and evaluation : Prior knowledge and issue involvement as moderators ELEN
Akbulut, Y. Effects of multimedia annotations on incidental vocabulary learning and reading comprehension of advanced learners of english as a foreign language ELEN
Dufays, J.L. Effeuiller la chanson : un dispositif multimodal pour former à lecture-écriture littéraire R2-LMM Vol. 1.
Grimshaw, S.; Dungworth, N.; McKnight, C.; Morris, A. Electronic books: Children’s reading and comprehension ELEN 38
Rozema, R.Adams Electronic Literacy: Teaching Literary Reading through the Digital Medium ELEN Ph.D.
Hyman, J.A.; Moser, M.T.; Segala, L.N. Electronic reading and digital library technologies: understanding learner expectation and usage intent for mobile learning ELEN
Larson, L.C. Electronic Reading Workshop: Beyond Books With New Literacies and Instructional Technologies ELEN
Ciampa, K. Electronic Storybooks: A Constructivist Approach to Improving Reading Motivation in Grade 1 Students ELEN 35
Crozat, S.; Bachimont, B.; Cailleau, I.; Bouchardon, S.; Gaillard, L. Éléments pour une théorie opérationnelle de l'écriture numérique H/M 14
Castellani, J.; Jeffs, T. Emerging Reading and Writing Strategies Using Technology ELEN
Dede, C. Emerging technologies, ubiquitous learning, and educational transformation H/M 6964
Muller, C. En lecture, aperçu n°3 : lire-connectée ELEN
En terre de légendes: le Saguenay-lac-Saint-Jean Bergeron, Bertrand TCLQ
Dalton, B. Engaging children in close reading. Mulimodal commentaries and illustration remix ELEN 66
Hammond, S.P. Enhanced eBooks and multimodal publishing: Spitting games and making claims with multimodal data ELEN
Hammond, S.P. Enhanced eBooks and multimodal publishing: spitting games and making claims with multimodal data ELEN 14
Lebrun, M.; Lacelle, N. Enquête auprès de jeunes montréalais sur leurs pratiques sociales et linguistiques dans les blogues de type réseaux sociaux. H/M 15
Brunel, M.; Bouchardon, S. Enseignement de la littérature numérique dans le secondaire français : une étude exploratoire R2-LMM Vol. 11.
Ahr, S. Enseigner la littérature aujourd’hui : «disputes » françaises ELEN
Gennaï, A.; Eugène, M. Enseigner la littérature avec des bandes annonces littéraires R2-LMM Vol. 8.
Enseigner le français par des activités d’expression et de communication Hinglais, Sylvaine TCLQ
Crinon, J. ENSEIGNER LE NUMÉRIQUE, ENSEIGNER AVEC LE NUMÉRIQUE ELEN
Entendre et voir la littérature Péladeau, Isabelle TCLQ
Entraînement théâtral pour les adolescents. Expression corporelle et développement de la personnalité : à partir de 15 ans Héril, Alain & Mégrier, Dominique TCLQ
D’Halluin, C.; Delache, D. Entre pratiques pedagogiques et pratiques d'apprentissage, e ets induits d'un changement d'interface numerique ELEN
Freitas, E.Gebers Environnement Numérique de Lecture : Instrumentation de l’activité de lecture savante sur support numérique ELEN
Barzilai, S.; Zohar, A. Epistemic thinking in action : Evaluating and integrating online sources. ELEN 30
Grillo, S.Vieira de Épistémologie et genres du discours dans le cercle de Bakhtine H/M

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