Rédactrices invitées
Amélie Vallières, Université du Québec à Montréal
Eve Gladu, Université du Québec à Montréal
Catherine Mercure, Université du Québec à Trois-Rivières
Présentation du thème
Le groupe de recherche en Littératie Médiatique Multimodale a été fondé en 2009 par trois professeurs du réseau des Universités du Québec, soit Monique Lebrun (UQAM), Nathalie Lacelle (UQTR, UQAM) et Jean-François Boutin (UQAR) auxquels se sont joints depuis 2012 des professeurs et des étudiants de plusieurs universités. Les recherches de ce groupe s’intéressent prioritairement à un environnement multimédiatique qui intègre, à l’école, l’imprimé, l’audiovisuel, la téléphonie et l’ordinateur, soit ce que l’on définit habituellement par « littératie médiatique », cette dernière articulant de façon diversifiée les modes iconiques, linguistiques, gestuels et auditifs de façon à produire des multitextes. Les travaux de recherche du groupe portent de façon prioritaire sur les processus de lecture/production multimodales sur des supports variés afin de cibler les compétences et les stratégies à mettre en œuvre pour lire et produire des multitextes. Le groupe contribue ainsi plus largement à l’élaboration d’une didactique qui tient compte de la nature des multitextes et des modalités spécifiques à leur appropriation par les élèves en contexte scolaire.
Lebrun, M., N. Lacelle et J.-F. Boutin (éds.) (2012). La littératie médiatique multimodale. De nouvelles approches en lecture-écriture à l’école et hors de l’école. Québec : Presses de l’Université du Québec (PUQ). http://www.puq.ca/catalogue/livres/litteratie-mediatique-multimodale-1196.html
La littératie est la capacité d'une personne à mobiliser adéquatement, en contexte communicationnel synchrone ou asynchrone, les ressources et les compétences sémiotiques modales (ex : mode linguistique seul) et multimodales (ex : combinaison des modes linguistique, visuel et sonore) les plus appropriées à la situation et au support de communication (traditionnel et/ou numérique), à l'occasion de la réception (décryptage, compréhension, interprétation et évaluation) et/ou de la production (élaboration, création, diffusion) de tout type de message. (Lacelle, Lebrun et Boutin, 2015)
Literacy is one's capacity to adequately engage, in contexts of synchonized or asynchronized communication, the modal and semiotic resources and competencies (eg. mono linguistic mode) and multimodal (eg. combination of linguistic, visual, and auditive modes) that are most appropriate to the situation and communication access (traditional and/or digital), in the cases of reception (decoding, comprehension, interpretation and evaluation) and/or production (elaboration, creation, dissemination) of all kinds of messages. (Lacelle, Lebrun & Boutin, 2015)
Rédactrices invitées
Amélie Vallières, Université du Québec à Montréal
Eve Gladu, Université du Québec à Montréal
Catherine Mercure, Université du Québec à Trois-Rivières
Présentation du thème
Marie-Christine Beaudry (UQAM),
Isabelle Carignan (Université TÉLUQ)
Jean-François Boutin (UQAR)
La Revue de Recherches en Littératie Médiatique Multimodale (R2LMM) est à la recherche d'un.e réviseur.e linguistique. Nous sommes une revue scientifique en ligne financée par le FRQSC.
Lors du 21e séminaire en littératie médiatique multimodale (LMM), nous vous invitons à « créer des liens »! Les personnes intervenantes présenteront leur projet en cours dans le cadre des échanges du regroupement interdisciplinaire AmalGAME. Genres artistiques et médiatiques en enseignement.
SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT ET LES APPRENTISSAGES DE L’ENFANT D’ÂGE PRÉSCOLAIRE PAR LES MOTS, LES IMAGES, LES SONS, LE CORPS ET LES MOUVEMENTS
Rédactrices invitées
En concomitance avec la tenue du 3e colloque international sur l’enseignement de la littérature avec le numérique, ayant lieu dans le cadre du 90e Congrès de l’Acfas (Montréal, 10-12 mai 2023), la revue R2LMM lance un appel à articles portant sur les trois axes de l’évènement.
3e colloque L’enseignement de la littérature avec le numérique
90e congrès de l’ACFAS 2023 à Montréal
Colloque en format comodal
10, 11 et 12 mai 2023
2009-2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019